OtsAilak 11, Zientziako Emakume eta Neskaren Nazioarteko Eguna

Zientziako Emakume eta Neskaren Nazioarteko Eguna ospatzeko asmoz, 1A Batxilergoko ikasleek, aurreko asteetan Filosofia arloan emakume zientzalariei buruzko informazioa bilatu eta egokitu ondoren, beren ikaskideei aurkeztu diete.

Argi geratu da aukeratutako emakume guztiengandik  ikasi ahal dugula , ozpotoak gainditzen, akatsak kemen handiz zuzentzen, gogoz mundua hobetzen...🙋

EGUZKI SISTEMA MITOLOGIAREN ESKUTIK

Pasa den astelehenean, otsailaren 29an, DBHko 4.mailako ikasleak Alkartu ikastetxeko LHko 3.mailako ikasleekin elkarlanean aritu ziren.
Hasieran, DBHko ikasleek planeten izenak zein jainkoei dagozkien azaldu zien eta, honekin batera, Lhko ikasleek planeten izenak birpasatu eta mitologiari buruzko kontakizunak trebatu ziztuzten.
Jarraian, landu zuten nola sortu zen Esne-Bidea eta zergatik ditugun urtaroak.
Amaitzeko, LHko ikasleek, azaldutakoari forma berezia emanez, "lapbook" delakoa eratu zuten.

MATEABENTURATZEN BERRIRO EL PILAR IKASTETXEAN

Iazko esperientzia berriro egitea espero genuen eta lortu dugu.
Gaur izan dugu lehenengo topaketa, helburu nagusia elkar ezagutzea eta konfidantza bermatzea izanik.
Hasteko, Braile sisteman LHko ikasleek haien izenak sortu eta talde bakoitzak  elkarlanari dagokion lelo bat ekoiztu du. Jarduera honen bidez ikasleek kode berri bat erabiltzeko trebezia lantzen dute.
Horren ostean, Teknologia eta Plastikan landutako tangramak oparitu dizkiegu LHko ikasleei. Zoragarria izan da haiek esandakoa entzutea eta sortutako iribarrea ikustea. Hau oparia!
Mila esker guri emandako harreragatik!

Mateabentura, bigarren topaketa

Gaur gure Mateabentura proiektuari dagokion bigarren topaketa garatu dugu El Pilar ikastetxeko LH bigarren ikasleekin batera hainbat eskola jarduera elkarrekin jorratuz.

Topaketa honetan zenbakiak eta oinarrizko forma geometriokoak hartu ditugu ardatz.

Hasieran zenbakien ordena adostu era kooperatiboan eta banan-banan itsasontzi batean "sartu" dituzte LHko ikasleek.

Jarraian, sudokua betetzeko prozesudura azaldu ondoren, burututako hamasei sudokuak elkartu dituzte, Minionsak agertzen ziren eszena dibertigarriei forma emanez.

Bukatzeko, simetriak eta translazioak trebatzeko bi ariketa izan dute.

Ordu eta erdi eman dugu elkarrekin, lan trinko, baina emozioz beterik.

IRAKASLEENTZAKO PRESTAKUNTZA

Berrikuntza proiektuan daukazgun helburu nagusietako bat irakasleen prestakuntza da. Hori dela eta, ostirala eta larunbata Bartzelonan eman ditugu, Col-legi Montserrat-ek antolatutako ikastaroan formazioa jasotzen. 

Lehenengo egunean PBL delakori buruzko aukera ederra izan dugu.  Bigarren egunean ikasketa kooperatiboa ildo nagusia izan da. 

Ikasitakoa era praktikoan helarazi digute. 

Taldeka bilduta, bai Hezkuntza maila guztietako irakasleak bai orientatzaileak bai zuzendaritza taldekideak elkarlanean aritu gara, laukiak zenbatzen, proiektuaren bat garatzeko helburuak adosten baita, orkestra izango bagina bezala, musika sortzen ere.

BIKOTEKA IRAKURTZEN gure ikasgeletan

Formakuntza Proiektuari dagokionez, Bikoteka Irakurtzen programa garatu dugu ikasturte honetan.

Durante el este curso 2013-2014 hemos puesto en marcha el programa de acción tutorial denominado BIKOTEKA IRAKURTZEN gestionado por el GRAI. 

En el primer trimestre las profesoras implicadas han recibido formación sobre los objetivos básicos del programa y sobre la propuesta metodológica del aprendizaje entre iguales en el berritzegune zonal.

En enero se realizaron sesiones formativas para alumnado y familias. Desde finales de enero hasta mediados de mayo se han desarrollado las sesiones prácticas tanto en aula como en casa.

Este programa se propone mejorar la competencia lectora, un elemento clave para el éxito escolar del alumnado. Las actividades (lectura en pareja y comprensión lectora) están diseñadas con esquema fijo y permiten, cuando la pareja se ha familiarizado, un uso progresivo más ajustado y creativo.

Un componente fundamental  del programa es el apoyo familiar a la lectura. La investigación científica ha fundamentado suficientemente la influencia que tiene la implicación activa de las familias sobre el éxito escolar de sus hijos e hijas.  Cuando las familias participan activamente en el centro escolar, sus hijos incrementan el rendimiento académico y, además, el centro mejora la calidad de enseñanza.

El programa Bikoteka Irakurtzen promueve la participación de la familia: ofrece a las familias la posibilidad de dar apoyo en las tareas escolares desde casa.

Hemen ikus dezakezue momentuz egindakoaren lanaren laburpen grafikoa.

MILA ESKER ZUEN LAGUNTZAGATIK!