Badirudi ikasteak noizbehinka abentura kutsua izan behar duela. Horixe da gure asmoa Irakurbentura proiektuarekin, behar hori asebetetzea.
Bigarren aldiz elkartu dira Irakurbenturan parte hartzen duten ikasleak.
Bigarren topaketa honen sekuentzia garatzerakoan, elkarlana eta komunikazioa izan dira ardatz nagusiak.
Lehenengo ariketan, bost urteko ikasleek puzzle bat osatu ondoren, ipuinaren protagonistari dagozkion ezaugarriak jakinarazi eta komentatu dizkiete DBHko ikasleek,
Jarraian ipuinean agertzen diren beste pertsonaiei buruz aritu dira, horrela animalien irudiak beren izenekin eta beren onomatopeiekin lotu dituzte.
Egora egoki honetan DBHko ikasleek ipuina kontatzeari, antzezteari ekin diote. Hor ikasgelan hainbat aldiz entsaiatutako lana bost urteko ikasleentzako sorpresa atsegin bihurtu dute.
Ipuina entzun ostean, ulermena bermatzeko sei egoera kronoligikoki ordenatu eta birpasatu dituzte.
Irudimena trebatzeko, txotxongilioak egiten erakatsi diete lagun nagusiek. Hor animaliak kolorez bete dituzte.
Bukatzeko bost urteko ikasleek egindakoaren balorapena adierizi dute pastel batean.
Amaiera goxo-goxo merezi izan du topaketa honek.
