2014(e)ko maiatzaren 13(a), asteartea
2014(e)ko maiatzaren 10(a), larunbata
BIKOTEKA IRAKURTZEN gure ikasgeletan
Formakuntza Proiektuari dagokionez, Bikoteka Irakurtzen programa garatu dugu ikasturte honetan.
Durante el este curso 2013-2014 hemos puesto en marcha el programa de acción tutorial denominado BIKOTEKA IRAKURTZEN gestionado por el GRAI.
Durante el este curso 2013-2014 hemos puesto en marcha el programa de acción tutorial denominado BIKOTEKA IRAKURTZEN gestionado por el GRAI.
En el primer trimestre las profesoras implicadas han recibido formación sobre los objetivos básicos del programa y sobre la propuesta metodológica del aprendizaje entre iguales en el berritzegune zonal.
En enero se realizaron sesiones formativas para alumnado y familias. Desde finales de enero hasta mediados de mayo se han desarrollado las sesiones prácticas tanto en aula como en casa.
Este programa se propone mejorar la competencia
lectora, un elemento clave para el éxito escolar del alumnado. Las actividades
(lectura en pareja y comprensión lectora) están diseñadas con esquema fijo y
permiten, cuando la pareja se ha familiarizado, un uso progresivo más ajustado
y creativo.
Un componente fundamental del programa es el apoyo familiar a la
lectura. La investigación científica ha fundamentado suficientemente la
influencia que tiene la implicación activa de las familias sobre el éxito
escolar de sus hijos e hijas. Cuando las
familias participan activamente en el centro escolar, sus hijos incrementan el
rendimiento académico y, además, el centro mejora la calidad de enseñanza.
El programa Bikoteka
Irakurtzen promueve la participación de la familia: ofrece a las familias
la posibilidad de dar apoyo en las tareas escolares desde casa.Hemen ikus dezakezue momentuz egindakoaren lanaren laburpen grafikoa.
MILA ESKER ZUEN LAGUNTZAGATIK!
2014(e)ko apirilaren 8(a), asteartea
IrAkUrBeNtUrA,bihotzez ikasten
Apirilaren 7an berriro DBH 2Bko ikasleak joan ginen Arteagabeitia ikastetxera, Irakurbentura proiektuari zegokion bigarren topaketa burutzeko asmoz.
Topaketa honetan bi ipuin lantzea zen helburua.
Lehenengo ipuinak satortxo baten gorabeharak aztertzen ditu, eta, umeei irakurri ostean, irudiak eta izenak parekatzeko ariketa baten bidez mintzamena garatu genuen.
Jarraian, hiru txerritxo etxegileei gertatutakoa kontatu ondoren, taldeko liburuxka ekoiztea proposatu genien.
Horra hor elkarlana: guztion artean gertaerak ordenatu, margotu, izenburua txukundu, irudiak orrialdetan egokitu eta irudi bakoitzari azalpena gehitu patzientza handiz, gurasoek gero irakur dezaten.
Topaketa honetan bi ipuin lantzea zen helburua.
Lehenengo ipuinak satortxo baten gorabeharak aztertzen ditu, eta, umeei irakurri ostean, irudiak eta izenak parekatzeko ariketa baten bidez mintzamena garatu genuen.
Jarraian, hiru txerritxo etxegileei gertatutakoa kontatu ondoren, taldeko liburuxka ekoiztea proposatu genien.
Horra hor elkarlana: guztion artean gertaerak ordenatu, margotu, izenburua txukundu, irudiak orrialdetan egokitu eta irudi bakoitzari azalpena gehitu patzientza handiz, gurasoek gero irakur dezaten.
2014(e)ko apirilaren 7(a), astelehena
2014(e)ko martxoaren 23(a), igandea
Latindar Literatura, buru-mapak eta AulaBlog
Pasa den astean aulablog irakasle-taldeak formazio saioa garatu zuen.
Saio honetan 2.batxilergoko Yurena Román eta Izaskun Martinez ikasleek parte hartu zuten.
Helburua zen latindar lirikari buruzko buru-mapak egiteko prozedura azaldu eta baloratzea. Gure ikasleek eredu ona emanda, spicynodes aplikazioa garatzeari ekin genion.
Saio honetan 2.batxilergoko Yurena Román eta Izaskun Martinez ikasleek parte hartu zuten.
Helburua zen latindar lirikari buruzko buru-mapak egiteko prozedura azaldu eta baloratzea. Gure ikasleek eredu ona emanda, spicynodes aplikazioa garatzeari ekin genion.
2014(e)ko martxoaren 20(a), osteguna
2014(e)ko martxoaren 11(a), asteartea
Harpidetu honetara:
Mezuak (Atom)